Πώς να διδάξετε για την επίλυση προβλημάτων;
Σε όλη τη σχολική ζωή, από τοπρώτης τάξης, ο μαθητής πρέπει να επιλύσει πολλά μαθηματικά (αριθμητικά) προβλήματα. Αργότερα, αρχίζοντας με την 6η-7η τάξη, αντικαθίστανται από προβλήματα στην άλγεβρα και τη γεωμετρία. Οι ίδιες αρχές καθορισμού καθηκόντων αποτελούν τη βάση για ασκήσεις στη φυσική, τη χημεία, τη βιολογία, την επιστήμη των υπολογιστών κλπ. Ως εκ τούτου, είναι σημαντικό να διδάξουμε στο παιδί να λύσει προβλήματα από την αρχαιότερη σχολική ηλικία.
Πώς να διδάξετε για να λύσετε τα προβλήματα του νεότερου μαθητή;
Προκειμένου να διδάξετε το παιδί να λύσει μαθηματικά προβλήματα, πρέπει να ακολουθήσετε ένα συγκεκριμένο σχέδιο, σύμφωνα με τα σημεία:
Να κινητοποιήσετε το παιδί
Είναι απαραίτητο να εξηγήσουμε στον μαθητή ποιους στόχουςδιωκόταν κατά τη διάρκεια της μελέτης αυτού του θέματος. Δυστυχώς, πολλά σύγχρονα παιδιά δεν έχουν κίνητρα και αντιλαμβάνονται τη μάθηση ως "σκληρή εργασία". Είναι απαραίτητο να εξηγήσουμε στο παιδί ότι τα μαθηματικά βρίσκονται παντού. Στην πραγματικότητα, είναι πολύ πιο εύκολο να παρακινήσει κάποιον μαθητή γυμνασίου από μαθητή γυμνασίου ή γυμνασίου. Εξάλλου, η εξήγηση ότι η αριθμητική είναι απαραίτητη για τον υπολογισμό της επιφάνειας ενός δωματίου ή η ταχύτητα ενός τρένου είναι ευκολότερη από ό, τι είναι οι τετραγωνικές εξισώσεις ή τα κοσκινίσματα με συνημίτονα.
Σκεφτείτε μια προσέγγιση για την επίλυση των προβλημάτων
Το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνετε είναι αρκετές φορές.σιγά-σιγά και προσεκτικά ξαναδιαβάσετε τις συνθήκες του προβλήματος, προσπαθήστε να φανταστείτε τι διακυβεύεται. Στη συνέχεια, σε χαρτί (στο σημειωματάριο), θα πρέπει να ορίσετε σχηματικά αυτές τις συνθήκες, να καθορίσετε την ερώτηση, να εκτελέσετε την απόφαση και να γράψετε την απάντηση (όλο αυτό γίνεται σταδιακά). Εάν το παιδί δεν μπορεί να καταλάβει το πρόβλημα ή να βρει την απλούστερη λύση σε αυτό, δεν πρέπει να τον θυμώνεις και να δείχνεις τη δυσαρέσκειά του, να είσαι νευρικός. Είναι απαραίτητο να εξηγήσουμε τις συνθήκες όσο το δυνατόν περισσότερο, και ίσως να δώσουμε ένα παράδειγμα από τη ζωή.
Συμβουλές για τους γονείς: πώς να βοηθήσετε στην επίλυση προβλημάτων
Επίλυση διαφόρων προβλημάτων στο δημοτικό σχολείο σχεδόνακολουθεί πάντα την αρχή της «εξεύρεσης του άγνωστου από τα δύο γνωστά», αυτό πρέπει να θυμόμαστε. Αν το παιδί έχει ανεπτυγμένη αφηρημένη σκέψη, πρέπει να προσπαθήσετε να λύσετε το πρόβλημα με τη βοήθεια αυτοσχέδιων εργαλείων (τα ίδια κομμάτια μέτρησης) ή σχεδίου. Πώς να διδάξετε σε ένα παιδί έναν λογαριασμό, θα μάθετε από το άρθρο μας - Πώς να διδάξετε ένα παιδί να μετράει.
Τι φαίνεται απλό και προσιτό για έναν ενήλικαάτομο, μπορεί να είναι ακατανόητο για έναν μαθητή, ειδικά για έναν πρώτο βαθμό. Για να διδάξει το παιδί να λύσει προβλήματα, καθώς οι μαθητές του γυμνασίου ξέρουν πώς να το κάνουν, πρέπει να προσπαθήσουμε να το σκεφτούμε σαν αυτόν. Τα απλούστερα καθήκοντα, για παράδειγμα: "Η Κολιά είχε τρία μήλα και η Μάσα είχε δύο. Πόσα μήλα έχουν τα παιδιά μαζί; "Μπορείτε να σχεδιάσετε απεικονίζοντας τα τρία μήλα της Κολής και τα δύο μήλα της Μασά και στη συνέχεια τα μετράνε όλα μαζί.
Προκειμένου να επιλυθούν αριθμητικά προβλήματα,Είναι απαραίτητο να διδάξουμε στο παιδί τις συνθήκες ώστε να έχουν λιγότερες περιττές πληροφορίες, έχοντας διαγράψει όλες τις περιττές και ασήμαντες. Όταν το παιδί καταλάβει την αρχή της δράσης και έχοντας λύσει αρκετές δεκάδες παρόμοιες αποστολές, θα μπορεί να βρει την απάντηση στα υπόλοιπα με ένα θαυμασμό.
Μην νομίζετε ότι κάνοντας μια άσκηση μεπαιδί, μπορείτε να τον διδάξετε για να λύσει όλα τα είδη των καθηκόντων. Πρώτα απ 'όλα, είναι καθήκον του δασκάλου να τους διδάξει πώς να τα λύσουν και ο γονιός πρέπει να βοηθήσει με την εργασία.
