Γιατί δεν μπορώ να το πω;

Η φροντίδα των παιδιών δεν είναι μόνο μέσαεξασφαλίζοντας τη σωματική και υλική τους ευημερία, αλλά και στην ηθική εκπαίδευση. Προσπαθώντας να προστατεύσει το παιδί από τον κίνδυνο, να του μεταβιβάσει τους κανόνες συμπεριφοράς, οι γονείς του έθεσαν ορισμένα ταμπού και απαγορεύσεις. Αλλά όχι πάντα αυτή η ανατροφή φέρνει καρπούς. Γιατί δεν μπορώ να το πω; Συχνά η μέθοδος απαγόρευσης προκαλεί την αντίθετη αντίδραση στο παιδί.

Γιατί δεν μπορείτε να πείτε όχι: τη γνώμη ενός ψυχολόγου

Οι επαγγελματίες ψυχολόγοι το λένε αυτότο παιδί δεν θα έπρεπε καν να ακούσει τη λέξη «όχι», ιδιαίτερα στην πρώιμη παιδική ηλικία. Η απαγόρευση καθυστερεί στο μυαλό του παιδιού σε ένα υποσυνείδητο επίπεδο και σε ένα πιο ενήλικο μπορεί να βρει μια διέξοδο από τη σκανδαλώδη συμπεριφορά ή έλλειψη σεβασμού για τους γονείς.

Η συνεχής αποχώρηση του μωρού δεν είναι μόνοτον διαχωρίζει συναισθηματικά από τους γονείς του, αλλά υποτιμά την αυτοεκτίμηση, τον εμποδίζει να γνωρίζει τον κόσμο. Εάν δεν εξηγήσετε στο παιδί τον λόγο της απαγόρευσης, θα κάνει ανεξάρτητα συμπεράσματα:

• Είμαι κακός, δεν ενεργώ καλά, κλπ. - τέτοιες σκέψεις σχηματίζουν χαμηλή αυτοεκτίμηση.
• είναι κακό, κακό - όπως οι μορφές σκέψης παράγουν προσβολή και επιθετικότητα.

Οι απαγορεύσεις μπορούν να καταργηθούν στο δημιουργικό παιδιούτην ικανότητα, την επιθυμία για γνώση και την ανάπτυξη της τεμπελιάς και της απάθειας. Σε ιδιαίτερα σοβαρές περιπτώσεις, οι συνεχείς κραυγές οδηγούν σε ψυχικές διαταραχές (τραύλισμα, φόβος, εφιάλτες).

Βεβαίως, το παιδί πρέπει να καταλάβει την έννοιαοι λέξεις "δεν μπορούν", αλλά με συχνή προφορά, γίνεται έμφαση και το παιδί παύει να το αντιλαμβάνεται ως απαγόρευση. Ως εκ τούτου, είναι καλύτερο να το χρησιμοποιήσετε σε εξαιρετικές περιπτώσεις, όταν η υγεία του μωρού κινδυνεύει.

Πώς να δημιουργήσετε σωστά τις απαγορεύσεις για τα παιδιά

Τα παιδιά κατανοούν τον κόσμο μέσω δίκης καισφάλματα. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να δοθεί στο παιδί η ευκαιρία να εξοικειωθεί με ένα επικίνδυνο αντικείμενο από μόνο του, αλλά υπό την επίβλεψη των ενηλίκων. Για παράδειγμα, βάζοντας ένα δάχτυλο με βελόνα ή ψαλίδι, το παιδί συνειδητοποιεί ότι είναι καλύτερο να μην αγγίζετε αυτά τα αντικείμενα. Επιτρέψτε μου να αγγίξω το μωρό σε ένα καυτό κύπελλο ή φούρνο. Μια τέτοια επιστήμη είναι πιο αποτελεσματική από οποιαδήποτε απαγόρευση.

Για να μην χρειαστεί να καλέσετε ξανά το παιδί, φροντίστε για ένα ασφαλές μέρος για παιχνίδια. Καθαρίστε το από όλα τα τραυματικά αντικείμενα.

Ένας άλλος τρόπος να αποσπάται το παιδί από ένα επικίνδυνο αντικείμενο ή μια άσχημη συμπεριφορά είναι να προσελκύσει την προσοχή του σε ένα πιο ενδιαφέρον επάγγελμα ή παιχνίδι.

Μην απαγορεύετε στο παιδί να κάνει κάτιτο κάνετε μόνοι σας. Για παράδειγμα, δεν θα καταλάβει γιατί δεν τρώει μάρκες, αλλά οι γονείς του δεν το κάνουν. Τα παιδιά δεν θα μάθουν ποτέ να καθαρίσουν τα πράγματα και τα παιχνίδια τους εάν υπάρχει ένα χάος στο σπίτι. Τα παιδιά προσπαθούν όλοι να αντιγράψουν τους γονείς τους. Ως εκ τούτου, η καλύτερη μέθοδος εκπαίδευσης είναι ένα προσωπικό παράδειγμα.

Σε συνομιλία με το παιδί χρειάζεστε όσο το δυνατόν λιγότεραχρησιμοποιήστε τη λέξη "αδύνατο" και το πρόθεμα "όχι" και παρακολουθήστε την ομιλία σας από τη γέννηση του μωρού. Μπορείτε πάντα να βρείτε αντικατάσταση γι 'αυτά, ανάλογα με την κατάσταση. Ο λόγος για κάθε απαγόρευση πρέπει να εξηγείται όσο το δυνατόν περισσότερο.

Πριν απαγορεύσει κάτι στο παιδί, οι γονείς θα πρέπει να γνωρίζουν ότι από την ανατροφή τους εξαρτάται από το πόσο επιτυχημένος, αυτοπεποίθηση και ευγενής άνθρωπος θα αυξηθεί.